My missing puzzles 🧩

從小一直覺得說英文是一件很酷的事情，雖然身為土生土長的台灣學生，深切感受學校英文教育的可怕，但我很感恩在被填鴨教育荼毒之前，有幸跟英文這個語言先認識了。

小時候家裡不給看電視，最期待的獎勵，是媽媽從電視錄下來的，沒有任何字幕的英文卡通。曾經因為很喜歡某一首聖誕歌，反覆播放學著唱，最後整首歌我能從頭唱到尾，雖然裡面的單字我一個也不認識。玩扮家家酒時，會假裝自己是外國人說英文，都是隻字片語，偶爾還夾雜自編的聲音，後面還要自配翻譯。

我與英文的初次認識，是快樂的、是好玩的，是來幫助我認識世界的工具。

本性喜愛分享如我，想讓更多學生也感受到這種【玩英文】的心情，開啟了線上家教的旅程。一開始進行得還不錯，然而幾個月時間過去，碰到很多事情不如我想像中順利。很多狀況因為不知道怎麼應對，而造成處理上的困擾 (甚至導致了不好的結果)，或是隨著時間流逝，學生漸漸不來上課的……等等問題。

漸漸的，沉淪在自我懷疑，覺得自己到底是否能勝任老師這個任務的時候。經過貴人牽線，認識了Candice老師。讓我了解真的是術業有轉攻。滿腔熱情與知識，還需要正確的方法，才能好好地傳達。

回顧寫著自己成長紀錄的課評，每堂課都像是拚上一片拼圖，不論是我本來就有的，或是本來缺少的:

🧩2022 年 12月13 日: 體驗課上，老師非常熱情，介紹的很多東西都讓我大開眼界! 目前對我來說，還很不可思議，每一件老師說的事情，都顛覆我本來的想像。不管是今天的團課或是一對一課程，都讓我學到一些小技巧，也很期待知的課程! 希望在老師的帶領下，我也能有更強壯的翅膀，帶領我的學生親身經歷用英文遨遊天際的樂趣!

🧩2022 年 12月15 日: 今天是第一堂課，感謝這一路以來，對我幫助超級多、熱於分享、為人瘋狂的 Tony 老師特地早起，陪我一起上課。Candice 老師首先請我自評程度，以及請我訂定希望的目標，有些好像設立得太過十全十美了，聊天的過程中，還幫我進行人格測驗。接著，進行第一次試教，老師分享了異於常人的選擇順序，原來這就是讓學生學習有成就的方法之一! Tony 老師的學生扮演得太好了! 讓我的問題馬上浮現出來，雖然也是自己一直都知道的，個性使然與人相處時的其中一個狀況，沒想到也反應在了教學過程中。意識到自己的問題，要來好好思考怎麼改善，加油!

🧩2022 年 12月21 日: 這陣子碰到一些問題，今天跟老師分享了心中的困惑及惋惜，也許有些事情真的需要緣分，今天學習美劇欣賞練習，直接使用線上影片教學的方法真沒嘗試過。可惜因為討論沒太多時間，希望自己趕快變厲害，成為兩年後的自己，早日幫助更多學生。

🧩2022 年 12月26 日: 今天學習初學者基礎聽力教材，做角色扮演直接練習，老師也傳授教材選擇的方法，今天還跟老師分享上次跟學生上課時，所做的突破，學生有學習到東西，真是超級有成就感! 給自己的小鼓勵: 小小的失敗能夠成就後面的成功，不要想著一開始就能救所有人，記取失敗的經驗，不要犯第二次一樣的錯誤才是重要的。

🧩2023 年 1月1 日: 真的很感謝老師，休假中還幫我趕進度，想學的東西好多，想把所有眉眉角角都知道怎麼處理。雖然知道自己慢慢來，把能力培養好，才能夠幫助更多學生。但是心裡面不免還是會有個聲音，擔心在下一個緣分到來前，自己沒能準備好。這種來不及學好的恐懼感，是否也存在每一個學生心中呢? 欲速則不達，Gaga 你要沉住氣，慢慢來，一步一腳印，相信老師相信自己!

🧩2023 年 1月2 日: 今天有點卡住了... 跟人相處一直是我的罩門，雖然很歡分享很喜歡去了解人，但是擔心無法好好讓對方理解，導致越來越緊張，腦袋就混亂了。方法都有了，要練習不讓舊的壞習慣跑出來，來去練習功課了... 下次一定要挑戰成功!!!

🧩2023 年 1月20 日: 給老師檢查聽力的筆記，完全沒問題太好了! 也解決的不少實戰中累積的困惑與疑問，今天還有 Tony老師的加入，整個很好笑，也特別有幫助，多了一個能夠學習參考的觀點與方法。繼續加強跟學生的聽力練習，以及學習如何接這種不同學生丟來的球。

🧩2023 年 2月9 日: 今天跟老師討論說話的方式，應對方式真的很難，我本來就是一個很怕說話讓人誤會，卻又擔心別人聽不懂我意思，一個超級矛盾的說話者，跟學生想處時更是容易發生，很緊張，所以不知不覺說很多多餘的字句，去填補尷尬的空白。有意識地開始提醒自己以後，比起三個月前的自己，現在感覺有比較好了，勇敢的暫停3秒去思考，不要過度補充太多的東西，學生反而學的更好。今天還學習了體驗課的問題，老師的那張紙真的很厲害呢~

🧩2023 年 2月16 日: 今天跟老師分享了使用新方法後的體驗課程，很高興又突破了一些自己的能耐，很期待看到未來的自己還能怎麼進步! Gaga 繼續加油💪💪💪! 新任務: 正向文字使用法! 提醒自己~

在跟老師一對一的課程中，除了練習教學技巧，老師也用心理學的角度，教我與學生應對的用字遣詞、課程節奏、氣氛掌控要注意的一些小細節。印象深刻的一件事情是，因為自身個性的關係，有時候上課會不自覺的情緒飄太高，以及說太多廢話。老師一直跟我強調: 當老師雖然要有當老師的樣子，但是一定要【做自己】，一直裝，會上完課就能量耗盡了。這些小小的”眉眉角角”對我來說，最是受用無窮。

反覆的磨練後，漸漸的心理來越來越踏實。課前準備越來越輕鬆，學生的進步反而越來越明顯。最喜歡每一次學生臉上露出的，恍然大悟或是開始享受英文的表情。開始我的拼圖之旅的三個月後，我第一次收到學生的 “奇妙進步的課評”了🥳🥳🥳 (太開心了，一定要放三個) :【2023 年 3月4 日-在老師的教學下，很奇妙的在與外國人對談上進步蠻多。老師為個人量身打造，一開始我也抱著遲疑態度，但沒想到其實每個環節，老師都有思考過並想要補足我缺漏的地方。感謝老師的用心。】

希望更多我的一小步，可以成為更多學生的一大步! 學海無涯，我的拼圖之路沒有盡頭，繼續挑戰，朝每一個更大的目標前進!